국어 · 서술형고1 · 읽기의 체력
문제보다 긴 문장을 읽는 16세의 습관
문단의 역할을 표시하고, 한 문장으로 요약하고, 자기 말로 다시 설명합니다. 내신과 수능을 가르기 전에 읽기의 기본 동작부터 안정시킵니다.
- 8명
- 반 정원
- 12주
- 한 사이클
- 24편
- 독해 기록
- 01구조 읽기
- 02어휘 맥락
- 03서술형 문장
- 04주간 회고
CURRICULUM & STRATEGY
전략은 예측이 아니라
기록에서 나옵니다.
진단·수업·첨삭·회고를 12주 동안 한 흐름으로 연결합니다.PROGRAM FINDER
지금 필요한 공부를
직접 골라보세요.
학년 탭을 누르면 과정·수업 리듬·기록 방식이 바뀝니다.국어 · 서술형CHANGE, NOT CLAIMS
결과보다 먼저
변화의 이유를 기록합니다.
아래 수치는 테마 시연용 가상 사례입니다.CASE 0118주
K 학생 · 고2
3등급→1등급
비문학 오답의 원인을 ‘시간 부족’에서 ‘문단 관계 오독’으로 다시 정의했습니다.
CASE 0212주
P 학생 · 고3
42점→78점
논술 답안의 근거를 한 문단에 하나씩 배치하며 글의 방향이 안정됐습니다.
CASE 03한 학기
L 학생 · 고1
서술형 61→서술형 92
문제의 요구를 동사로 표시하고, 답을 쓰기 전 근거 문장을 먼저 찾았습니다.
CASE 048주
J 학생 · 고3
면접 2분→면접 7분
활동을 나열하지 않고 선택의 이유와 이후의 질문을 한 흐름으로 설명했습니다.
THE 12-WEEK LOOP
한 번의 진단,
열두 번의 수정.
- 01
진단
읽기·쓰기 습관과 현재 성취를 70분 동안 확인합니다.
- 02
설계
12주 단위 학습 목표와 기록 방식을 학생과 함께 정합니다.
- 03
수업
소규모 토론, 개별 집필, 교사의 첨삭을 한 흐름으로 운영합니다.
- 04
회고
매달 답안의 변화와 다음 선택을 보호자에게 서면으로 공유합니다.
OPEN BRIEFING · SEPTEMBER
설명회는
질문을 가져오는 날.
제도보다 내 아이의 현재에 가까운 질문부터 받습니다.