“학과를 정하라는 말보다,
이번 주에 해볼 일을 정했어요.”
고2 학생은 생명과학을 좋아했지만 희망 학과를 고르지 못했습니다. 넥스트플롯은 학과 목록 대신 좋아했던 수업과 질문을 모았고, 첫 탐구 과제를 식품 보존 기술로 좁혔습니다.
막연한 관심 → 직접 확인할 탐구 질문04 / STUDENT STORIES
NEXT PLOT
SEOUL, KOREA
합격 숫자 대신,
결정이 달라진 순간을 기록합니다.
가상의 학생 사례를 통해 진로, 학생부, 수시, 학습 코칭이 실제 대화와 행동을 어떻게 바꾸는지 보여드립니다.
“학과를 정하라는 말보다,
희망 학과를 정하기 전에, 좋아하는 수업부터 다시 읽었습니다.
고2 학생 · 이과
막연한 생명과학 관심 → 식품공학 탐구 방향 확정“학과를 고르라는 말보다 이번 학기에 무엇을 해볼지 정해주니 생각이 훨씬 또렷해졌어요.”
활동을 더하지 않고도 기록의 방향은 선명해졌습니다.
고2 학생 · 문과
흩어진 교과 활동 → 도시정책 관점으로 연결“새 활동을 억지로 만들지 않아도 제가 해온 것들 사이에 연결점이 있다는 걸 처음 알았어요.”
여섯 장 모두에 지원 이유를 한 문장으로 남겼습니다.
고3 학생 · 자연계
대학 중심 목록 → 전형 근거가 있는 지원 조합“상향인지 안정인지보다 왜 이 전형을 쓰는지 설명할 수 있게 된 게 가장 컸어요.”
공부 시간을 늘리는 대신, 시작이 늦어지는 이유를 바꿨습니다.
고1 학생
주 3회 계획 미완료 → 저녁 첫 과제 고정“매일 완벽하게 하려는 계획을 버리니 오히려 꾸준히 할 수 있었어요.”